一、基本情况

校区57名授课教师（含外聘2人）接受校院两级联合听课检查，整体表现良好。教师师德师风优良，教学准备充分，课堂互动良好，课程思政融入有效，多媒体与板书结合得当， 展现了扎实的教学基本功。

二、亮点与成效

教学管理规范：教学秩序良好，师生精神风貌积极，校风教风学优良。

教师能力提升：教学设计、课堂组织、思政融合等方面进步显著，赛课获奖增多。

专业特色突出：各专业教师展现差异化教学亮点，体现百年师范底蕴。

三、存在问题

教学理念滞后：部分教师依赖单向讲授，互动不足，OBE理念落实不到位；现代教学技术（如学习通）应用不足。

教学设计薄弱：PPT内容单一、板书缺失，课程思政生硬；部分案例消极，进度把控不佳。

条件限制：机房设备老化、教室一体机卡顿，听力课缺乏专用场地。

对接不足：与校本部教研联动较少；教研室活动、科研意识及导师制需加强。

四、改进建议

学校层面：更新教学设备，补充师资，优化职称结构，加强资源共享。

学院层面：完善激励机制，推动教改科研，强化青年教师培养。

教师层面：转变教学理念，强化教学设计，融合现代技术，提升科研能力。

五、总结展望

绥德师范学院作为公费师范生培养起点，需以审核评估整改为契机，传承红色基因，深化教学改革。建议校区加强校本部联动，教师持续优化教学方法，督导团将长期支持校区质量提升，共同助力学校高质量发展。