为全面检验学校本科教育教学改革成效，7月5日，2026年本科教学改革成果鉴定会在西安会展国际酒店举办。会议邀请省内外高等教育领域的知名专家组建鉴定委员会，采用线上线下结合的方式，对学校核心教学成果《牢记嘱托、融通育人——“三怀”特质应用型人才培养的创新与实践》开展鉴定，梳理总结特色经验，为申报高等教育（本科）国家教学成果奖打下牢固基础。校党委副书记闫龙出席会议，二级学院负责人、成果完成团队成员参加会议。会议由闫龙主持。

闫龙在致辞中代表学校对专家组的莅临指导表示热烈欢迎。他指出，2026年是榆林大学正式揭牌后的开局之年，学校始终坚持以“三怀”应用型人才培养为目标，以“四维融通”为方法，以“五乐育人”路径，深化协同育人。此次鉴定会既是对过往教改实践的系统盘点，更是推动学校本科教育质量再上新台阶的重要契机。

会上，成果第一完成人刘小红教授从改革背景、解决的教学痛点、实施路径、创新亮点及推广成效等方面作了详细汇报。鉴定专家组在听取汇报、查阅支撑材料、现场质询后，进行了深入研讨与评议。专家组认为，该成果育人体系新、改革力度大、实践成效实、示范价值广，构建了兼具红色底色、时代特色、地方特质的应用型人才培养模式，有效破解了地方应用型高校人才培养的共性难题，是一项可复制、可推广的教学成果，并建议进一步凝练核心内涵，冲击国家教学成果奖。

闫龙在总结讲话中对专家组的精准把脉表示衷心感谢。他强调，“三怀”特质人才培养是榆林大学落实立德树人根本任务的标志性探索，全校要以此次鉴定为契机，把专家意见转化为整改清单，把教改成果转化为育人实效，持续擦亮“应用型、地方性、开放式”办学底色，为陕甘宁蒙晋交界区培养更多“胸怀天下、身怀良技、心怀情趣”应用型人才。